B1/B2 : La conjugaison, pure poésie ;-)

fiction1fdlmJ’ai créé cette activité pour un étudiant qui a du mal avec les conjugaisons…
Pour lui rendre la tâche moins pénible, j’ai choisi un texte mêlant sensations, nature, plaisirs et jeux d’enfance.

Merci à la revue Le Français dans le Monde de nous faire découvrir des auteur.es fantastiques dans Interludes.

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B2/C1 : Paris, années folles

anneefollesCoco Chanel, Man Ray, Joséphine Baker, Kiki de Montparnasse et tant d’autres ! Celles et ceux qui ont fait vibré le Paris des années 20.
Plongez dans cette époque frénétique avec cette séquence. Elle vous permettra de traiter d’une période historique qui marqua la France. Et du côté linguistique, faites réviser à vos B2/C1 la comparaison tout en traitant de thèmes très actuels.

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S’entraîner à la production orale C1

mainsLa fiche présentée dans cet article propose des idées de petites activités pour préparer vos étudiant.e.s au DALF C1.
Elles peuvent être introduites dans vos cours selon leurs besoins.
Cette fiche a été réalisée à partir d’un article d’ EDUFLE (site malheureusement inactif à ce jour). Ne pouvant plus trouver ce précieux article en ligne, j’ai pensé qu’il était toujours d’actualité et pourrait par conséquent être toujours utile.

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Le C1 avec TEDx #4 : Jute do it !

jute→ Suite TEDx pour les C1

Il y a un an, en cherchant des idées pour mes C1, je suis tombée sur le blogg de Nandi qui proposait à ses étudiant.e.s de regarder une vidéo TEDx pour s’entraîner à la production orale. Nandi leur demandait d’analyser la vidéo en se concentrent sur la structure de la conférence de Corentin de Chateperron « Jute do it ! »

Ce fut là le début du « filon » TEDx pour les C1 ! J’ai trouvé l’idée géniale ! Je connaissais TEDx, avait déjà écouté des conférences, mais jamais n’avais pensé à l’utiliser en classe.

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Le C1 avec TEDx #3 : le télétravail

teletravailTravailler à la maison : un soulagement ou l’isolement ?
Pour beaucoup de personnes, les heures dans les transports sont des heures perdues… que l’on pourrait optimiser !

Voici une fiche sur le télétravail avec un article de Rue89 et une présentation TEDx afin de travailler les techniques de l’exposé de production orale du DALF C1.

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Mémoire, mémoire… rappelle-toi bien de mes souvenirs !

gearsJ’ai la mémoire qui flanche
J’me souviens plus très bien

comme le chantait Jeanne Moreau

Sans mémoire, nous serions perdus, cherchant sans cesse nos mots, nos proches, nos objets du quotidien… Rien n’est plus frustrant que d’avoir le mot sur la langue et que rien n’en sort.
Quand on apprend une langue étrangère, c’est la mémoire qui joue un grand rôle, non pas parce qu’en apprenant par cœur, nous pourrions être capables de parler une langue, tel le champion de Scrabble Nigel Richards le prouve ; mais parce qu’elle agit de manière à ce que le fait de parler cette langue devienne plus naturel et fluide. En effet, cette mémoire que nous avons musclée devient alors plus réactive et nous permet de faire des connections afin de communiquer dans une langue étrangère.

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Débat : La religion à l’école

debatUn débat sans fin, qui change au gré des politiques et du climat social en France. 2015 n’y échappe pas en raison des événements de janvier. Il faut remettre sur la table ce mot : LAÏCITE

Je vous propose une activité qui traite de la laïcité sous l’angle de l’enseignement de la religion à l’école. Cette compréhension écrite « La religion dès le primaire ? » est un débat paru dans Sud Ouest du samedi 29 novembre 2014. Deux sénatrices exposent leur point de vue.

Avec cette activité, vous travaillerez la prise de position et l’argumentation.

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